Песочная терапия в развитии дошкольников

IMG_20181003_090701аЧасто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьется разум.  (К. Г. Юнг)

Песок загадочный материал, обладающий способностью завораживать человека — своей податливостью, способностью принимать любые формы: быть сухим, легким и ускользающим, или влажным, плотным и пластичным.

Песок дает ребенку не только приятные ощущения. Но и развивает различные рецепторы, предоставляет неограниченные возможности познавать окружающий мир. Эти мельчайшие частицы активизируют чувствительные нервные окончания на кончиках пальцев и ладонях, что напрямую влияет на развитие речи.  Так как иннервация руки – тесно связана с иннервацией речевого аппарата, с  обучением произвольными движениями и действиями. Одной из методик обладающей большими ресурсами, является песочная терапия. Именно поэтому мы в нашем центре обратились к этой форме работы.

Читать далее »

Акваигры в коррекционной работе логопеда

2Данная технология направлена на выравнивание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития.

С помощью акваигр можно развивать необходимые навыки и умения играя.

Формированию правильной  воздушной струи способствуют такие игры как:

  1. Игра «Морская прогулка». С помощью коктейльной трубочки ребенок передвигает кораблик, лодочку, легкую черепашку, рыбку или шарик по поверхности воды.
  2. Игра «Буря». Ребенок длительной воздушной струей, с помощью коктейльной трубочки, вызывает «бурю» на воде.

Читать далее »

Речевые навыки у детей

IMG_20180828_121126О красивой, правильной речи своего ребёнка мечтает каждый родитель. Важно, чтобы окружающая среда ребёнка была вполне полноценной, то есть и родители, и воспитатели говорили правильно, внятно.

Детям с недоразвитием речи значительно сложнее выражать связность своих мыслей как в устной, так и, в будущем, в письменной речи (возникают нарушения письма различной тяжести). Им трудно поддерживать диалог со сверстниками и взрослыми. Отклонения в развитии речи отражаются на формировании всей психической жизни ребёнка. Поэтому задача всех заботливых родителей — вовремя обратить внимание на речевое развитие ребёнка. Для детей дошкольный возраст — это время энергичного развития речи, в частности овладение правильным звукопроизношением. Читать далее »

Развиваем мелкую моторику пальцев рук

kartinkijane.ru-582531Роль развития мелкой моторики рук очень велика. Ведь, стимулируя ее развитие, мы работаем над подвижностью органов артикуляции, развиваем внимание, мышление и даже влияем на формирование произвольности у детей, и что не мало,  важно —  готовим руку к письму. Практически каждый родитель знает о необходимости развития мелкой моторики рук.  Но, к сожалению, не все знают каким образом можно осуществить это развитие. И еще меньше представляют, как эту работу можно разнообразить. Читать далее »

«Дети любят потешки!» — консультация для родителей

79670789_211a9ac7770cВ раннем возрасте, основные сферы взаимодействия взрослого с ребёнком – речевое развитие и эмоциональный отклик. Дети начинают познавать мир, учатся полноценно общаться, познают нормы правильного поведения. Помочь детям в этом – основная обязанность родителей и педагогов; взрослых, которые окружают детей и которым малыши доверяют. Читать далее »

Как разговорить молчуна

IMG_3916аПриёмы активизации речевой деятельности у не говорящих детей.  

В последнее время специалисты все чаще сталкиваются с безречевыми детьми, т. е. с детьми, у которых отсутствует речь. Они имеют комплексное органическое нарушение, что значительно затрудняет логопедическую работу с ними. Для полноценного развития речи необходимы: врожденная языковая способность, первично сохранный интеллект, стимулы из внешней среды, мотивация к речи, полноценность функционирования проводящих путей между отдельными анализаторами по которым передаётся информация.   Кого же можно назвать неговорящим, безречевым ребенком?

Читать далее »

Занятия и игры с ребенком-молчуном – как разговорить малыша, который в 2-3 года не говорит?

pochemu_rebenok_ne_razgovarivaet_v_3_goda_0.jpg.crop_displayКонечно, возлагать надежды исключительно на специалистов не стоит: львиная доля работы ляжет на плечи родителей. И работа эта должна быть не ежедневной, а ежечасной.

Какие «инструменты» есть у папы с мамой для занятий с «молчуном»?

  • Расклеиваем по всей квартире картинки на уровне глаз крохи. Это могут быть звери, мульт-герои, фрукты и овощи, и пр. То есть, создаем речевую среду, увеличивая количество мест в доме, стимулирующих кроху к речи. Рассказываем ребенку о каждой картинке МЕДЛЕННО (дети читают по губам), спрашиваем о деталях, еженедельно меняем картинки.
  • Читать далее »

Практические советы в работе с дошкольниками, имеющими нарушение речи.

20160720_090353К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки – это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько советов:

1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого пpeдложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар. Читать далее »

Развитие слухового внимания и восприятия у детей.

HOYeLqq_cw0Различение звуков речи – фонематический слух – является основой для понимания смысла сказанного. При несформированности  речевого  звукоразличения ребенок воспринимает (запоминает, повторяет,  пишет) не то, что ему сказали, а то, что он услышал  что-то точно, а что-то очень приблизительно. «Игла» превращается  в  «мглу», «лес» в «лист» или «лису», «Мишина машина» в «мыши на машине».

Формирование речевого восприятия начинается с узнавания природных, бытовых и музыкальных шумов, звуков, голосов животных и людей. Читать далее »

Формирование воздушной струи в процессе преодоления нарушений звукопроизношения

20160404_153149Если ребенок плохо говорит, то начинать работу по  развитию речи следует, прежде всего, с развития дыхания. Развивать дыхание помогают различные игры и  упражнения. Для чего это нужно? Читать далее »