Проблемы и трудности выпускников постинтернатного сопровождения и способы их решения путем социального сопровождения

пнгшВ начале самостоятельной жизни дети-сироты, лишенные возможности общения с близкими людьми и не имеющие опыта эмпатийного общения, жившие в регламентированной системе, сталкиваются со специфическими трудностями. Например, им сложно строить отношения с людьми, трудности у них вызывают и чувство ответственности, он боятся ее брать, еще сложнее им следить за своим здоровьем и за финансами. Все выше перечисленное дает человеку семья, и наша задача научить его этим на наш взгляд бытовым и повседневным вещам. Воспитанники с нетерпением ждут момента, когда им предстоит покинуть детский дом или школу-интернат. Однако после того, как они покидают учреждения, у них начинаются проблемы такие как:

- безразличие к своему будущему (они ни где, ни работают и не учатся);

- потеря жилья и денег, имеющихся на личном счете (часто ребята становятся жертвой мошенничества);

- искушение алкоголем и наркотиками;

- отсутствие эталона подражания (не на кого ориентироваться, строя свой образ);

- недостаточная информированность, незнание возможностей профессионального старта (прав, способов освоения профессии, самих профессий);

- правонарушения. Читать далее »

Ребенок и неблагополучная семья

Семья занимает одно из ведущих мест среди общечеловеческих ценностей. Полноценное и благоприятное формирование психики ребенка — главная роль семьи.

Семейная среда является ключевой для развития человека с самого рождения. Роль семьи очень значима: именно с семейными ценностями, установками, принятыми в семье способами взаимодействия сверяет ребенок свое поведение. Однако не все родители стремятся оказать должного воспитания своим детям. На сегодняшний день семейное неблагополучие — явление распространенное.

Неблагополучные для развития детей семьи – это такие, в которых не осуществляется полноценное выполнение членами семьи своих функций, в первую очередь связанных с воспитанием.

Неблагополучной семьей называют обычно ту, где есть серьезные проблемы: алкогольная зависимость, очень низкий доход, рукоприкладство. Часто это пагубно отражается на детях. Они могут начать воровать, убегать из дома, перенимать пагубные привычки.

В такой семье ребенок испытывает дискомфорт, стресс, пренебрежение со стороны взрослых, подвергается насилию или жестокому обращению. Главной характеристикой такой семьи является отсутствие любви к ребенку, заботы о нем, удовлетворения его нужд, защиты его прав и законных интересов.

Неблагополучие семьи отрицательно сказывается на развитии детей. В данных семьях на второе место уходит воспитательная функция семьи. Дети занимают последнее место в жизни родителей. Нарушение отношений в семье и отклонение от воспитания приводят к задержке психического развития. Читать далее »

Стратегии поведения в конфликтной ситуации

пнгВы когда-нибудь пробовали найти двух абсолютно идентичных людей? Даже если найдутся те, кто может ответить на этот вопрос утвердительно, вероятность того, что их поиски увенчались успехом, очень мала, ведь двух одинаковых людей, так же как и двух одинаковых отпечатков пальцев или двух одинаковых радужек глаз, быть не может. Это и является, пожалуй, одной из причин, по которым время от времени между людьми возникают конфликты. И для того чтобы иметь возможность эффективно разрешать конфликтные ситуации, человеку просто необходимо знать о том, как нужно себя вести при их возникновении, т.е. уметь подобрать такую манеру поведения, которая в наибольшей степени подойдёт к особенностям каждой конкретной ситуации. Но многие люди во время конфликтного взаимодействия ведут себя всегда одинаково, совершенно не имея понятия о том, что можно изменить стратегию своего поведения. Именно о стратегиях поведения в конфликте мы и расскажем сегодня.

Традиционные стратегии поведения в конфликтах.

В конфликтологии, как науке о конфликтах, выделяют следующие стратегии поведения: Читать далее »

Кризисы возрастного развития детей их особенности и последствия

пнгБыл нормальный ребенок, а потом как подменили!» — эту фразу можно часто услышать от родителей. Не спешите обвинять себя в плохом воспитании или срываться на собственном чаде. Возможно, это тот самый возрастной кризис, который нужно пережить. Рассказываем, к чему вам готовиться, и как пережить.

Границы возрастных кризисов и их интенсивность — понятия весьма размытые. У одних кризисы проходят мягко, а других может надолго увести в «крутое пике»

Время детских революций.

Малыш появился на свет. Вокруг него – огромный мир, загадочный и незнакомый. Каждый день приносит ребенку массу открытий: предметы, запахи, звуки… Представьте, что однажды вы очутились на незнакомой планете и вынуждены познавать с нуля все ее законы. Примерно так же ощущает себя дитя, только ему приноровиться ко всему еще сложнее! Читать далее »

О матери с любовью и добром

IMG_20211201_154722Совместно с библиотекой «Истоки» проведено мероприятие, посвященное празднованию Дню матери.

Каждое последнее воскресенье ноября мы отмечаем замечательный праздник — День матери! Это трогательный, теплый, сердечный праздник, потому что все мы с детства несем в своей душе единственный и неповторимый образ – образ своей мамы, которая все поймет, простит, всегда пожалеет и будет беззаветно любить несмотря ни на что. Для каждого ребенка мама — самый главный человек в жизни и самая большая ценность всегда будет любовь матери.

Целью данного мероприятия являлось поддержание традиций бережного отношения к матери, воспитание любви и уважения к ней, укрепление теплых взаимоотношений в семье. Читать далее »

Как развивать в ребёнке социальный интеллект

b93a6f1011baf0059c81801a6646fa6eОдним из важных и необходимых этапов в развитии личности ребенка является становление социального интеллекта. В современных условиях актуальность этой проблемы возрастает в связи с особенностями социального окружения ребенка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей. Большую роль в развитии социального интеллекта играет семья как первичная ячейка социализации. Как же родителям стимулировать это развитие?

Прежде всего, больше общайтесь со своим ребенком, участвуйте в мире его интересов. И не обязательно выделять для этого специально время, ведь можно использовать любую минутку в каждодневной суете. Обеспечьте ребенку практику общения. Позволяйте ему с самых ранних лет общаться с разными людьми: сверстниками, детьми и взрослыми разного возраста. Читать далее »

Радость объятий

1Для человека важны объятия, потому что они приносят эмоциональную радость. Человек, которого обнимают, сразу чувствует себя нужным и ценным. В наше время все гонятся за карьерой и профессиональным успехом, родители постоянно проводят время на работе и в делах, забывая, таким образом, уделить внимание родным детям. Ведь в детстве ребёнку так важна защита и забота взрослых.

Объятия – это один из способов сказать о своей любви. Тактильный контакт вообще очень важен в процессе воспитания и развития детей. Поэтому не забывайте гладить ребёнка по спине и голове, целовать его и обнимать. Обнимая ребенка, Вы создаёте в его душе огромный прилив любви и радости, который обязательно перейдёт и Вам.

Как правильно обнимать? Присядьте, перед тем как заключить ребёнка в объятия. Тогда Вы будете находиться на одном уровне друг с другом, и это позволит смотреть глаза в глаза. Обменивайтесь положительными эмоциями чаще. Ведь дети, в полной мере получившие радость объятий, когда становятся взрослыми, способны любить! Читать далее »

Первый класс – это не страшно

1Как помочь ребенку пережить период адаптации в школе. Советы родителям.

Наступила осень. У школьников осень – это начало учебного процесса. Впереди много новой информации, самостоятельные и контрольные работы, а также много домашних заданий. Ученики постарше, научились плавно включаться в школьный рабочий ритм. Чего не скажешь про первоклассников. Им интересно и страшно одновременно. Задача родителей помочь младшему школьнику адаптироваться к урокам и новой жизни в целом. Как это сделать поговорим в этой статье.

Еще вчера ребенок ходил в садик, где главным занятием была игра, где он чувствовал себя беззаботным и веселым. И вот теперь он стал первоклассником. Меняется очень многое в его жизни. Ребенок должен: ходить в школу, соблюдать режим дня, подчиняться школьным нормам и правилам, трудиться, выполняя задания учителя и домашние задания, добиваться хороших результатов в учебе, прилежно вести себя не только на уроках, но и на перемене. Эти правила не всегда совпадают с непосредственными желаниями и интересами ребенка. К этому нужно адаптироваться.  Начало школьного обучения для каждого ребенка является сильным стрессом. Радость восторг и удивление сменяются тревогой, растерянностью и напряжением. То же самое происходит и с их родителями. Читать далее »

Круглый стол с замещающими родителями «Мы вместе»

В отделении сопровождения замечающих семей прошел круглый стол с приемными родителями «Мы вместе», на котором были подведены итоги проведённых мероприятий в прошлом учебном году, и родители познакомились с планируемыми мероприятиями на новый учебный год. На встрече присутствовал организатор общественного движения по борьбе с нарко-алко зависимыми Нарудинов А.

Главная идея встречи — привлечение родителей к активному взаимодействию. Важно, чтобы родители почувствовали свою причастность и роль в профилактической работе с «трудными» детьми, склонных к противоправным действиям. Встреча получилась очень эмоциональной. Родители включились в работу, делились своими предложениями, идеями, проявили инициативу в реализации мероприятий. В целом цели и задачи встречи были достигнуты. Будем надеется, что совместными усилиями, интересные и эмоционально наполненные виды деятельности дадут положительные результаты в профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. Читать далее »

Развитие творческой и познавательной активности детей в трудовой деятельности

IMG_20210804_173211 iStock_000009999943Small1Ручной труд является декоративной, эстетически — прикладной деятельностью ребенка. При создании художественных предметов  дети осваивают умение учитывать качества материалов на основе ранее приобретенных знаний и представлений, практического опыта.

На занятиях кружков декоративно – прикладного творчества «Стежок» и «Радуга» воспитанники создавали поделки из бумажных цилиндров и соленого теста. Сделанная собственными руками поделка вызывает у ребенка положительные эмоции и чувство самоудовлетворения, что положительным образом сказывается на его самооценке и эмоциональном благополучии. Одним из важных условий успешности ручного труда является применение на занятиях разнообразия и вариантности работы, создание непривычной обстановки, интересное начало работы, увлекательные и многообразные материалы, необычные задания, возможность выбора. Через ручной труд дети получают возможность применить на практике начальные знания из области рисования, аппликации, конструирования, а также использовать опыт их собственных жизненных наблюдений. Читать далее »